谁能介绍一些适合低年级智障儿童室内体育活动的游戏? 为提升智障儿童的康复效果，学校积极探索特奥体育项目和非体育活动，已发展成为四川省和成都市的特奥训练基地，以及智障和孤独症儿童教育康复的示范中心。单一的体育活动导致智障儿童对体育活动缺乏兴趣。个别特殊教育教师不参加特殊体育活动，使智障儿童对体育活动产生困惑。对体育缺乏认识，对体育缺乏正确认识。很多原因，比如老师的批评和失败，导致一些学生感到挫败，最后导致对运动完全失去兴趣，对运动产生厌倦...