《2和5的倍数的特征》教学反思 1、本周主要学习了《5倍数的特征》，对比发现：教学思路是相通的。都是利用百数表，通过圈数、框数，找到它们的倍数。从数的位置和规律上观察，分别猜想出它们的特征，再举例进行验证。2、接着引导学生归纳出同时是2和5的倍数的特征，因此，让学生的知识面进一步加大。3、《3的倍数特征》教案（一） 教学目标 使学生经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。4、《5的倍数特征》选自...