元日教学反思,元日教学反思优点与不足

《古诗》的教学反思

1、在教学中若能带领学生在这方面有所领悟，这堂课就比较有价值。鉴赏要点是“诗中有画”的优美意境 不要只对“诗中有画”进行概念化的处理，要让学生品味“画”的诗句，想象“画”的情境，描述“画”的场景。引导学生归纳诗歌的一般鉴赏方法 重视方法归纳积累方法，达到举一反三的目的。

2、第四个环节为对比升华，即在对比品读中，体会诗人的感情。这一环节分为两个部分，第一同中求异，在相同的文字中品味不同的意境。第二异中求同，在不同的景色描写中，感受都有一份情蕴含其中。

3、反思整个教学过程，我认为这节课有以下四个方面有了提高：熟读深思，受到熏陶 古诗是我国民族文化的瑰宝，如何让学生充分领略这道独特而又亮丽的风景，使学生在学习古诗的过程中受到传统文化的熏陶，并积累语言，我觉得古诗的教学还要以读为手段。

4、《古诗两首》教学反思1： 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图：一个乡间牧童坐在牛背上，在林中快乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背。本诗生动有趣，生活情趣盎然，诗情画意，跃然纸上。意境，是诗歌的核心。

过春节大班教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的《过大年》大班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《过大年》大班社会教案 篇1 活动目标： 知道春节时我国最重要的节日。

活动目标 帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。过程 活动一：了解春节 最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的过春节大班教案，欢迎大家分享。 过春节大班教案1 活动总目标 参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。 能够与同伴大胆交流。

幼儿园大班春节健康领域教案 篇3 活动目标： 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 活动准备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 欣赏重现 教师与幼儿互相问春节好。

《北京的春节》语文教学反思

《北京的春节》语文教学反思1 《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。

《老北京的春节》是老舍先生的作品，文章语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过年的的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。文中列举了大量的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。教学时，我主要以读为主，辅以灵活多变的教学方式，使学生乐读。

《北京的春节》教学反思优缺点如下：优点之处：本课教学设计合理流畅，把握教材准确，制定的教学目标合理，基本上达成预定的目标。基础知识点把握准确。对修辞手法、重点词句进行体会，在充分引导学生去感悟的基础上，引导他们善于表达。在平时的教学中，注意渗透体会句子的方法。

本文是人教版小语第十二册第二单元的一篇讲读课文。老舍先生用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。