初一数学数轴教学反思,七年级数学数轴课后反思

勾股定理的教学反思

1、勾股定理教学反思【一】 时光稍纵即逝，转眼间一个新的学期又要结束了，回顾已逝的教学时光，可谓百味俱全，其间有一节课我上得最投入、最值得回忆与反思。 记得那是期末的展示汇报课，（主任说可能会有校外的教师来听课。）我当时很有压力，晚上也难以入睡.我选的是《勾股定理》一课。

2、《勾股定理》教学反思1 这节课重在导入，引起学生的兴趣，现谈谈本节课的反思： 从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐。 在“勾股定理”这节课中，一开始引入情景： 平平湖水清可鉴，荷花半尺出水面。 忽来一阵狂风急，吹倒荷花水中偃。 湖面之上不复见，入秋渔翁始发现。 花离根二尺远，试问水深尺若干。

3、本节课是北师大版数学八年级（上）第一章《勾股定理》第2节。教学任务有：探索勾股定理的逆定理，并利用该定理根据边长判断一个三角形是否是直角三角形，利用该定理解决一些简单的实际问题；通过具体的数，增加对勾股数的直观体验。

分数的意义教学反思

在教学真分数与假分数这节课中， 我通过目标引领， 任务驱动， 引导学生借助“分数圆形图”自主探究分数的意义。 在活动中， 学生通过增加分子的大小， 并观察对应的图形的变化。

.课堂小结 今天发言的同学请站起来。全班46人，发言的人数是全班人数的几分之几？还有一些同学没发言，请发言过的同学出题，让他们有机会发言。教学反思：在练习课的设计上，课本上的练习十分单调，将课外精选的一些练习安排在练习课上，取得了比较好的效果，学生对分数的意义有了一个比较完整的理解。

教学反思： 创设生动有趣的现实学习情境。通过一些现实的生活情境，引导学生主动参与思考、合作、交流、反思等活动。使学生感受到数学来源于生活，运用数学可以解决生活中的问题，进一步体验数学与现实生活的密切联系。 分数的意义教案 篇2 一 教学内容： 分数的产生 教材第60 页的内容。

三年级小学生数学教学反思5篇

1、加强乘除法之间的联系，提高学生简单的推理能力。教学除法的验算时，让学生根据乘除法之间的互逆关系，引出用乘法验算除法的方法。 【篇三】小学三年级下册数学教学反思 本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整整百数乘一位数的基础上进行教学的。

2、年小学数学教学反思篇1 小学数学教学不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情。然而经验本身的局限性也是明显的。就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动。

3、作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么该如何写教学反思呢？下面是我给大家整理的小学数学老师教学反思，希望大家喜欢！ 小学数学老师教学反思篇1 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。

4、【 #三年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 整理的《小学三年级上册数学教学反思5篇》相关资料，希望帮助到您。

5、教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 整理的《小学三年级上册数学教学反思（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册数学教学反思 《轴对称图形》是学生日常生活中常见，而且比较熟悉的图形。

《分饼》说课稿

1、《分饼》说课稿1 说教材 《分饼》是北师大版五年级数学上册第三单元第2课的内容。是紧跟分数的再认识后的一课，学生在三年级已经初步认识了分数，知道各个部分的名称，会读、写简单的分数，前一段又学习了分数的意义，熟悉了单位“1”、分数单位等知识，为学习本节课知识打下了基础。

2、一）、回忆故事、引发探索重点提问：狗熊分饼的故事里发生了什么事？应该怎样分小熊才会满意？（二）、探索二等分的方法探索圆形的二等分的方法。（1）师：你们想到的方法可真多，小熊今天也把饼带过来了，请你们来帮小熊分分看。

3、幼儿园说课稿 篇1 幼儿情况我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。