平均数教学反思,平均数教学反思不足之处

怎样滚得远》教学设计及教学反思

1、晚上回家后我就在搜集各种物品充当木板和圆柱形物体，准备第二天和孩子们一起做实验。可出现了和张老师一样的状况，每次实验的结论都不一样。而且滚动时物体总是好滚歪斜，虽然我更换了固体胶、胶带圈、铅笔等七样物品，滚斜的现象仍然存在。

2、师：在日常生活中，人们经常利用到物体在斜坡上滚动的方法，这样既省力有方便。老师这里也做了一个滚动的实验，你们看。（点击出示滚动图）你们发现了什么？你们观察的真仔细！那么，你想不想知道斜坡与地面成什么角度时，物体滚动得最远呢？今天我们就来学习《怎样滚得远》。

3、教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析，探讨、发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得远一些。

4、当斜木板与地面所成的角度是45度时，小球着地时，向前滚动的力量比较大且几乎不蹦，这种情况下，小球滚动就特别远。斜面是最简单的机械之一。在生产生活中人们常常利用斜面来达到省力的作用。物体滚得远近与斜面的角度有关。

5、先准备实验用品：书、三角尺、塑料板、圆柱型物品和尺。先实验一个15度角的斜面，两个三角尺准确的量出度数。用橡皮来做实验。橡皮从斜面滚下来后，用尺子量垃圾袋滚动的长度。量完以后，用这个斜面又做了几次实验，并算出了几次实验的平均长度。紧接着调整了角度，这次的斜面是30度角。

6、从实验中收获了：斜坡与地面的角度不同，物体滚的距离会不同，有的角度滚得远一些，有的角度滚得近一些，通过比较，知道了怎样可以滚得远一些，同时知道同样的实验需要反复做几次，数据才更加可靠。

能溶解多少教学反思

同时思考：溶解在水中的盐是不是就不能使用了？就这样丢弃吗？把课堂上制成的盐水收集起来，以供下节课继续研究时使用。将内容与下一节课紧密联系起来。不仅重复利用了实验材料，还渗透了节约、环保的理念。

情感态度与价值观：培养学生与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见，并能注意倾听他人的意见。【教学重点】通过对比实验，使学生理解加快溶解的方法。【教学难点】对比实验过程中，各种变量与不变量的控制。

这节课将会提出对比实验的科学概念，要让学生们能够独立设计对比实验从提出问题—做出假设—设定计划—得出结论是一个难点。同时要让学生们明白对比实验只能改变一个条件。

在溶解的材料图片下面划对勾，没有溶解的材料图片下面划错误） 教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有许多东西可以溶解，也有许多东西不可以溶解，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起去发现。

三年级科植物发生了什么变化教学反思

在活动中，教师可以指导学生观察：植物发生了什么变化？动物呢？人们呢？为什么会发生这些变化？学生的感受丰富了，自然有许多话要说。经过适当引导，就可以写成一篇好作文。 《语文园地三》教学反思 篇2 本次练习包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“成语故事”五项内容。

开花和结果：某些植物在成长期后会形成花蕾，然后开花。花朵通过传粉或自花授粉的方式受精，形成果实。果实内包含种子，可以传播植物的遗传信息。衰老和死亡：植物在一定的寿命后会逐渐衰老，失去生长能力。叶片会枯萎，茎干变老。最终，植物会死亡，但种子可以继续传承下去。

自然界真的很神奇，一年有四节，不同的季节带给我们不同的享受。植物在春天带给我哪些神奇的变化呢？到了秋天又能有什么神奇的变化呢？2．我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。

五）学习第六自然段 为什么农业有这么大的变化呢？ 齐读第6自然段。 农业还有哪些变化呢？ （六）布置作业 朗读课文 去查一查农业还有哪些变化。 小学二年级语文《农业的变化真大》教学反思《农业的变化真大》是一篇讲读课文。