留守儿童长大后的心理缺陷,长大后的留守儿童的心理

为什么留守儿童心理总是出现问题?怎样才能让其做出改变?

1、结合我校留守儿童成长状况及实际需求，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。 指导思想 切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

2、第四步 不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。孩子们要的不是被评价和否定，而是我们引领他们向不同的方向去张望。第五步 就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。 把问题缩小化。

3、总之，留守儿童的家庭教育和学校教育的现状是造成留守儿童教育现状的主要原因。建议与对策针对上述情况，我们应对症下药，治标治本，改善和解决留守儿童的教育问题。（一）加强心理健康教育 留守儿童特殊群体出现的诸多问题，与他们的心理健康状况有关，与农村学校的心理健康教育不落实有关。

很多的留守儿童,他们的性格是不是有一些自卑呢?

留守儿童在成长的过程中，很容易出现缺乏心理营养的情况，长大会出现一些性格偏差，小时候缺少的长大后一般会一直寻求。可能会缺失的一些方面：归属感、和他人连接、爱和被爱、安全感、自我价值等。

由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏安全感和归属感，容易产生孤独感。他们性格内向，不愿与人交流，长时间沉默寡言，焦虑紧张，形成孤僻、自卑、封闭的心理。 情绪失控 容易冲动 留守儿童大多处于身心发育时期，情绪不稳定，意志薄弱，容易导致情绪失控和冲动。

自卑。调查显示，农村留守儿童中绝大部分存在比较严重的自卑心理，因为父母不在身边，遇到困难时没有依靠和坚强的保护，尤其随着父母外出务工时间的延长自卑感会增加和泛化。孤僻。

第一，性格敏感多疑，而且会有自卑情绪。留守儿童长大之后都缺乏安全感，他们会觉得这个社会残酷而冷漠，会伪装成坚强的样子，然后对抗整个世界。他们性格中有悲观厌世的一面，内心充满自卑情绪，很容易被挫折打败，如果一直被自卑情绪所困扰，也很难走向成功。