小学语文教学设计与教学反思,小学语文教学设计和反思

小学二年级语文《鸡妈妈的新房》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《鸡妈妈的新房子》原文 鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。鹅大哥说：房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。鸡妈妈听了，很不高兴。夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。

2、夏天到了，鸡妈妈的房子里——又闷又热。鸡娃娃都——生病了，鸡妈妈这才想起鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了隔窗。这样——清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。

3、．读得真好，鸡妈妈也来欢迎我们啦！我们再观察一下鸡妈妈的新房子，你感觉怎么样，请你用一个词形容一下。2．课文中有一句话也描写了鸡妈妈的新房子。课件出示：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。师：新房子很漂亮，我们刚才用眼睛看到了。

4、鸡妈妈造的新房子好吗？鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？狐狸对鸡妈妈说了些什么？狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。

5、基本环节： 游戏一：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

小学二年级语文《小鸟和牵牛花》教案、说课稿及教学反思

1、阅读是学生的个性化行为，所以要让学生读出对课文的感悟和理解。也只有在学生的朗读中，才能使牵牛花的辛苦和不懈的努力生动地呈现在眼前。） 师板书：“陪伴”，齐读。 为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢？ 教师课件演示：牵牛花的蔓儿和课文插图，介绍牵牛花能爬的特点。

2、引导学生重复做牵牛花向上绕的动作，并采访学生“为什么这么累了还要往上爬”？这一点的设计意图是：引导学生学着牵牛花做动作、让学生想象牵牛花的辛苦，感知牵牛花的精神，这样他们的朗读才会有真情实感，才能真正体会到蕴藏在文字背后的牵牛花精神。

小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思

1、《戴眼镜的稻草人》读后感本学期，我一直在想着如何给我班的同学推荐好的书籍，刚好语文书中学了叶圣陶写的《荷花》，文章写得很美，我很喜欢，我想孩子们也很喜欢，于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品，并和孩子们约定一起阅读，一起撰写读后感。

2、[教学重难点] 识字写字，读好课文。 感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。 知道要养成良好的用眼习惯。 [设计理念] 架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。

小学一年级语文《叶子的眼睛》教学反思及教学设计

1、板书设计：25爬山虎的脚 刚长出：嫩红--→嫩绿 叶子 长大了：绿得新鲜一顺儿朝下均匀 第二课时 学习目标：了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。

2、教学反思 反思《秋天的图画》这篇课文篇幅短小，浅显易懂，内容采用了比拟的手法来表现秋天丰收的美好景象，描绘了秋天的美景，也赞美了劳动人民的辛勤劳动，表达出作者对秋天的喜爱与赞美的情感。《语文课程标准》明确指出：“语文教学应激发学生的兴趣，培养学生自主学习的意识和探究性阅读的能力。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干 活动过程 第一关：听雨辨不同（感受雨声） 听 放音乐，先放不...教学反思 这堂课让幼儿对秋天的雨有了一定的了解。

4、文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。结合小学语文课程标准，一至三年级“要培养学生通过上下文理解课文中重要词语的意思，并能在阅读中不断积累词语。”“能有感情地朗读课文。

5、【 #三年级# 导语】《鸟的天堂》是一篇写景的记叙文。课文按时间顺序记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，表达了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思想感情。以下是 整理的小学三年级语文《鸟的天堂》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

小学一年级语文《静夜思》教学设计及反思

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班《静夜思》教学反思范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。这首诗人们早已耳熟能详。哪怕是一年级的孩子，也把它背得滚瓜烂熟。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗 。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。不妨看看人教版一年级上《静夜思》教学设计。【教学目标】1． 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。不妨看看人教版一年级上《静夜思》教学反思。