用字母表示数教学设计及反思,用字母表示数教案教学反思

数学公开课《用字母表示数》优质教案

1、小结：字母所表示的数是有一定范围的。字母b表示的是一个变化的数，但只要b确定了，b+15也就确定了。

2、学生会想到用字母表示数。 揭题：那么今天我们就来继续研究用字母表示数的相关知识。 互动新授 （一）教学用字母表示运算定律。 你能像上节课那样，用字母把这些运算定律表示出来吗？（出示运算定律表格） 为了教学统一，可以规定学生用字母a、b、c来表示数字。 先自主思考，再尝试表示。

3、人教版用字母表示数教学设计（一） 教学目标： 认知目标。学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用，能够用字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式，并学会应用公式求值。掌握含有字母的式子中，乘号的简写、略写等习惯 方法 。 能力目标。

4、一）活动一：用字母表示运算定律 谈话：你能用字母表示这些运算定律吗？拿出准备好的活动表格一，小组合作完成表格。选具有代表性的表格在投影仪上展示。师生共同回顾用字母表示运算定律。

5、教学重点 ：会用含字母的式子表示数 教学难点 ：理解用字母表示数的意义和代入求值。

6、同桌讨论，（教师巡视指导，适当说出可以用字母表示数）。指名汇报：a只青蛙a张嘴 ……大家真厉害。一句话就帮我把难题解决了。这里的字母都表示了什么？对：这里的字母都用来表示数，这节课我们就一起来研究用字母表示数。（板书：用字母表示数）。