人教版五年级上册教学反思的简单介绍

五年级上册《自相矛盾》教学反思

自相矛盾教学反思 范文 1 课堂上，许多教学环节都体现了新的教学理念，现将此课教学进行反思如下：（一）充分尊重学生主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。

自相矛盾的优秀教学反思 篇1 在学习第八课成语故事中的三个故事，我的课时设想是分三课时教学。今天上《自相矛盾》，按照寓言故事的学习步骤――学故事，明道理，学得生动有趣。 我先让学生读故事，在读的过程中，抓住楚国人“夸口”的两句话，指导学生读出“夸”的语气。 抓住“夸口”读一读。

《自相矛盾》教学反思1 本节课我为了充分尊重学生这一个学习的主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分：在这套教材中，寓言是第一次出现在课题中。

这是一周内第三次讲《自相矛盾》了，这次是根据教研员周三的评课进行修改后的教学设计。讲完之后，整体感觉不错。

读出楚人炫耀的语气，从而体会到楚人说话做事言过其实，自相矛盾。结合课文中的重点语句，精读体会。教学以子之矛陷子之盾，何如？一句时，创设了具体的情境，让学生充分想象，不同人物会做出什么样的表情说出什么样的话呢？注重语气。抓住朗读。

第二，也是最重要的一点，我反思自己这一阶段的教学，少了很多灵气与热情。究其原因，我觉得，自己要想找回，一定要时刻牢记，把学生当成活生生的、可爱的、会犯错，也会产生无限灵感的人，而不是配合自己完成课堂的工具，我需要重新爱上学生，才能激起自己教育的热情与灵感。

部编版五年级上册语文第一课白鹭教学反思5篇

部编版五年级上册语文第一课白鹭教学反思 本课是的作家郭沫若先生的作品。在教学中，我们提倡孩子应学会这样的“发现”：发现食物的特点、发现现象背后的本质、发现生活中的美与心灵的感动、发现大自然的秘密、发现情趣，发现细节、发现学习的快乐、发现人生的目标、发现努力的方向。

部编版五年级上册语文教后反思 《白鹭》 教学反思 《白鹭》一课是著名的作家郭沫若先生的作品。

白鹭教学目标：认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个生字，正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。

凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学准备： 投影。 教学过程： 复习。 这节课我们来继续学习《白鹭》。通过上节课的学习，我们知道在郭沫若的眼中，白鹭是一首（精巧）的诗，（韵味无穷）的诗。板书 指名读课文四段。

五年级上册猎人海力布教学反思

部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》教学反思 《猎人海力布》是第三单元的第一篇课文，而第三单元主要是民间故事单元，一共安排了两个世代相传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。

猎人海力布教学反思 篇1 《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事。故事描写了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成一块石头。人们因此世世代代纪念他。这则故事虽然篇幅较长，但语言通俗易懂，围绕海力布“舍己救乡亲”的中心事件，层层铺垫，寓理寓情于故事中，给人强烈的感染和教育。

五年级上册猎人海力布教学反思1 本单元以“民间文学”为主题，本篇课文讲述的是一个非常动人的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。

猎人海力布教学反思1 《猎人海力布》是一篇民间故事，根据单元教学要求：创造性复述故事。我才用了如下教学方法：小组合作讲故事。对课文第一部分“救蛇获宝”。让同学们分小组合作讲故事，组内每一位同学都要讲，其他同学认真倾听并给予合适的点评。接着我请个别同学上讲台讲故事。

要求：读准字音，读通句子，边读边思考，课文讲了海力布的几件事。坐姿端正，书声琅琅。课文读完之后，我们一起认读课本的词语，并组词读了生字，重点书写了“酬”“嘱”“谎”。五年级的学生，字词基本上全都认识，也基本都会写，老师强调重点。这部分花不了多少时间。

梅花魂教学反思

人教版《梅花魂》教学反思一 《梅花魂》是篇略读课文，在学生读通课文之后，我要求学生想想课文主要讲了哪几件事。学生认真地读书，很快就找出了五件事。

梅花魂教学反思 篇1 《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，重点段一大段是外祖父对我说的话，是对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，既有老人对孩子的希望和教诲，其实也是老人自己心灵的表白。

梅花魂教学反思 篇1 《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。梅花凌寒傲放，被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。

人教版小学五年级数学教学反思

反思一：长方体的认识教学反思 《长方体和正方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个内容。本单元在学生已经初步认识了长方形和正方形基础上，进一步系统的学习长方体和正方体的有关知识，为进一步认识其他立体图形和学习有关计算打好基础。

我所教的小学五年级数学，认真执行学校教育教学工作计划，转变教育观念，积极探索新的教学模式，在继续推进主管教育部门“自主--创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、理念和数学课堂教学的新思路、设想结合起来，转变观念，积极探索新的教学理念，收到很好的效果也带来不的困惑。

五年级数学上册教学反思通用（篇1） 在教学这部分教材的时候，从学生感兴趣的游戏入手，让学生亲历掷硬币，学生亲自动手实践，体验观察事件发生的可能性，研究游戏规则的公平性，用分数表示可能性，亲历知识的形成过程。