中学生应该哪些增强法律意识,作为现代公民的一员,我们中学生应该怎样增强法治意识?

中学生应该具备的法律素养是什么

③掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；④同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。⑤我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，都要自觉维护法律的权威，培养守法意识，依法规范自己行为。

法律素养是指一个人认识和运用法律的能力。指法律知识，法律意识，法律观念，用法能力。要有法律意识、法律观念，即对法律尊崇、敬畏、有守法意识，遇事首先想到法律，能履行法律的判决；用法能力，即个人将法律知识与法律意识内化后运用在生活实践中行为的体现。

初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。

如何增强未成年人的法律意识

开展未成年人法治教育宣传 校园贷、校园欺凌、新型毒品等违法犯罪行为严重侵害未成年人的健康成长。黑龙江省司法厅等七部门联合在全省开展“与法同行护成长”未成年人法治教育宣传月活动。

我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》……现代社会是一个法制社会，作为一名中学生应该学法、懂法、守法。

树立社会主义法治观念，自由平等观念，公平正义观念，权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯。（3）增强国家安全意识，国家安全是个人安全的前提并且有赖于每个公民的自觉维护，切实履行维护国家安全的义务。

在中学法制教育内容上，要注意从公民与法律、道德与法制、民主与法制、国家政权制度与法制关系等方面，对学生进行依法治国、依法办事以及个人生活与法律息息相关的教育。

浅谈如何加强对中学生的法制教育

青少年法治教育关系到社会主义现代化建设的成败，开展青少年法治教育活动，把握重点，完善机制，创新形式，夯实阵地。以六个方面满足青少年需求为切入点，“有针对性”普法：了解不同青少年群体的法律需求，有针对性、精准性地实施法治教育。

培养中学生的法治素养，单靠学校一方效果不佳，需要多方努力才行，培养和提高中学生的法治素养，离不开教师、家庭、社会、学生四方合力施行法治教育。因材施教。

注重培养子女自我保洁意识和保护意识，重视子女的心理健康和良好的日常行为规范的养成，还要加强自身的法制学习、道德修养，以身作则作垂范，以增强子女的法律意识和社会责任。各极政法部门、工青妇等组织，应充分发挥各自的自身优势和职能作用，积极主动地做好对青少年的法制教育和预防违法犯罪工作。

可以从以下几个方面做起：（一）广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动；（二）不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设；（三）深入开展法制教育活动。