祖父的表阅读感受,祖父课外阅读

祖父的园子的原文

1、《祖父的园子》讲述了作者萧红小时候在祖父的园子度过的快乐童年。我隐隐感觉到她长大后对童年的怀念。 祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母，但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。

2、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）清平乐是词牌名。

3、“把狗尾草当做谷穗留着”可以看出乱钩到谷莠不分的程度了。原文：祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

为什么不厌其烦地讲述祖父与我年龄的变化

我的祖父母过去的生活 我的祖父母在一个不同的时代长大，生活简单而又困难。他们大部分时间都在农场劳作，种植庄稼，养殖家畜。他们必须一大早起床，工作到晚上很晚，几乎没有时间休息或放松。

{特别提醒：把狗尾草远远地抛给祖父，那句话该怎么读？} （除了笑，课文还有哪些细节描写让你们体会到祖父的用心？ （萧红那时候五岁。

I owe them a great deal， but I dont know how to repay them. All I can do is cherish them and never take them for granted.我欠他们很多，但我不知道如何报答他们。

师：你觉得“我”在祖父的后园里哪件事最有趣，可以和大家交流交流。 学生自由交流种小白菜、铲地、吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”等事情有趣。 重点学习“狗尾草”事件，分角色读5——9自然段，品“抛”与“扔”之不同。

我的童年作文仿照祖父的花园 沉浸在童年的欢乐中，使人常常忘记自己在慢慢长大。

下面是我收集整理的祖父的园子课文原文教案，希望对大家有所帮助！ 祖父的园子课文原文教案 篇1 教学目标 理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。

从中我们能感受到我与祖父的什么关系

1、我的祖父 我的爷爷是一个爱我们这个家的人。虽已过年花甲，但仍是满头黑发，耳聪目明，牙齿坚固，背挺腰直，思维敏捷，口齿伶俐，步履轻捷。从去年冬天开始，爷爷就开始研究菜谱给我做饭。起初，奶奶是我们家的大厨。

2、他和爷爷是有直系血缘关系和我们就是旁系关系了，我和他没有直接的血缘关系，只能说是亲属关系，在别的旁系里他是和我们是最近的关系，也是最亲近的人，能比别的旁系可靠一些，也是属于能相互扶持的那一种。

3、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

4、“这是什么？” 我说： “谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我： “你每天吃的就是这个吗？” 我说： “是的。” 我看着祖父还在笑，我就说： “你不信，我到屋里拿来你看。